东奥三六五一站式解决
全国咨询热线
报考信息 Registration-information
联系我们 CONTACT US
联系人：张老师 邮箱：2025403013@qq.com 地址：苏州市姑苏区西园路47号名城综艺大厦1号楼301室
根据省教育厅相关文件要求，2024年五年一贯制高职“专转本”考试科目为3门（英语及两门专业科目），现将各专业的考试内容、要求、参考书目等列出，供各位考生参考。
考试科目：大学语文、中国古代文学
专业科目一：大学语文
参考教材：
1.《新编大学语文》（第四版），丁帆、朱晓进、徐兴无主编，北京：外语教学与研究出版社，2014年4月。
参考资料：
1.《大学语文》（第十一版）, 徐中玉、齐森华、谭帆主编.上海：华东师范大学出版社，2018年版。
2.大学语文（全编本）第6版，王步高、巩本栋 主编.南京：南京大学出版社，2021年版。
《大 同》
【考核目的】通过考核，学生了解“大同”、“小康”的特征和内容，理解“大同”社会理想的深远影响；掌握儒家“大同”思想的主要内容。
【考核知识点】了解《礼记》的主要思想内容；掌握儒家“大同”思想的特征和内容。把握《大同》中主要的修辞手法。
【考核要求】
识记：《礼记》相关知识；掌握儒家“大同”思想的主要特征和内容。
理解：理解“大同”社会理想。
应用：如何看待“大同”思想在当今全球化社会进程中的价值？
《本朝百年无事札子》
【考核目的】通过考核，学生了解王安石所列宋仁宗治国的主要政治措施以及对宋仁宗统治时种种弊病的剖析。
【考核知识点】把握本文论述充分、组织严密、条理清楚的特点；语言表达的特点。
【考核要求】
识记：王安石的生平及文学创作；《本朝百年无事札子》相关知识。
理解：理解《本朝百年无事札子》的论述特色。
应用：本文与王安石变法思想之间的关系。
《招魂》
【考核目的】通过考核，学生了解《招魂》反映的主要思想情感以及屈赋的艺术特色。
【考核知识点】屈原的生平及《楚辞》相关资料；《楚辞》的艺术特色。
【考核要求】
识记：《招魂》的思想内容和艺术技巧。
理解：《招魂》反映的屈原忠君爱国的情绪。
应用：《楚辞》的浪漫主义色彩。
《忆菊》
【考核目的】通过考核，学生了解闻一多及其诗歌创作。了解诗人对菊花的赞美之情。
【考核知识点】闻一多诗歌创作的特征；《忆菊》的思想内容和艺术手法。
【考核要求】
识记：《忆菊》的思想内容和菊花的丰富内涵。
理解：《忆菊》中拟人手法的运用。
应用：《忆菊》的爱国主义精神。
《乡土本色》
【考核目的】通过考核，学生了解《乡土本色》的主要内容以及中国传统基层社会的“乡土本色”。
【考核知识点】理解“乡土性”；理解“乡土性”对人与人之间关系的规定。
【考核要求】
识记：《乡土本色》的主要内容；“乡土本色”的丰富内涵。
理解：“乡土性”对人与人之间关系的规定。
应用：“社区分析”的研究方法。
《萧萧》
【考核目的】通过考核，学生了解沈从文的生平、小说创作及其总体特。掌握《萧萧》中体现出的湘西底层人民的“自在状态”与素朴坚韧的生命本性。把握萧萧这个主要人物的形象特征。
【考核知识点】沈从文的生平、小说创作及总体特征；《萧萧》的思想主旨以及艺术特征；萧萧人物形象分析。
【考核要求】
识记：《萧萧》的思想内容和艺术特征。
理解：《萧萧》中体现出的湘西底层人民的“自在状态”与素朴坚韧的生命本性。
应用：从《萧萧》的行文特色，把握沈从文的文学创作成就。
《故乡的野菜》
【考核目的】通过考核，学生了解汪曾祺及其文学创作。掌握《故乡的野菜》的叙写内容和艺术风格。
【考核知识点】汪曾祺的生平及文学创作概况；《故乡的野菜》中对故乡野菜品种、吃法的富有情致的叙写。
【考核要求】
识记：汪曾祺的生平和文学创作；《故乡的野菜》的叙写内容和风格特征。
理解：《故乡的野菜》的多白描、少夸饰的艺术特色。
应用：从《故乡的野菜》的艺术特征，把握汪曾祺的文学成就。
《赵武灵王胡服骑射》
【考核目的】通过考核，学生了解司马光生平及《资治通鉴》；理解赵武灵王胡服骑射的具体内容及其深远影响；把握赵武灵王人物形象特征。
【考核知识点】司马光生平及《资治通鉴》相关知识；《赵武灵王胡服骑射》所表现的锐意改革的思想内容。
【考核要求】
识记：司马光生平及《资治通鉴》相关知识；《赵武灵王胡服骑射》的思想内容；赵武灵王人物形象特征。
理解：《赵武灵王胡服骑射》中双方的说理方法。
应用：领会赵武灵王锐意改革的深远历史影响。
《东西文化之分与城乡文化之别》
【考核目的】通过考核，学生了解冯友兰对中国文化所持的观点。了解《东西文化之分与城乡文化之别》具有的鲜明现代意识，把握文章的艺术特色。
【考核知识点】《东西文化之分与城乡文化之别》的思想内容及其取譬和比较的艺术特点与好处。
【考核要求】
识记：作者对中国文化所持的观点。文章取譬和比较的艺术特点。
理解：文章具有的现代进化意识和开放意识。
应用：“东西文化之分”除了用“城乡文化之别”来比较，还有没有其他的比较方式？
《晋公子重耳之亡》
【考核目的】通过考核，学生了解《左传》的文学成就和相关知识；把握《晋公子重耳之亡》中重耳人物形象性格特征的发展和变化。
【考核知识点】《晋公子重耳之亡》中重耳人物形象性格特征的发展和变化；《晋公子重耳之亡》塑造人物的手法和技巧。
【考核要求】
识记：《左传》的文学成就和相关知识；重耳人物形象性格特征的发展和变化。
理解：《晋公子重耳之亡》中塑造人物的手法和技巧。
应用：理解文中用语言、细节来塑造人物形象的手法和技巧。
《魏其武安侯列传》
【考核目的】通过考核，学生了解司马迁及其《史记》的文学知识；把握《魏其武安侯列传》中人物身份和性格的描写。
【考核知识点】《魏其武安侯列传》中人物的性格以及塑造主要人物的技巧。
【考核要求】
识记：《魏其武安侯列传》主要内容及其人物形象描写。
理解：《魏其武安侯列传》中塑造人物的语言技巧和细节描写。
应用：分析《魏其武安侯列传》如何通过矛盾冲突塑造人物性格。
《惊梦》
【考核目的】通过考核，学生了解汤显祖及其戏剧文学成就；理解《惊梦》的思想主旨和杜丽娘人物形象特征。领会《惊梦》选段的抒情艺术，了解《惊梦》选段的主要艺术特征。
【考核知识点】汤显祖的生平及其戏剧作品；杜丽娘的人物形象特征；《惊梦》的思想主旨；《惊梦》的主要艺术特征。
【考核要求】
识记：汤显祖的生平及其戏剧作品；杜丽娘的人物形象特征；《惊梦》的思想主旨；熟记【皂罗袍】一小节。
理解：《惊梦》的思想主旨；《惊梦》的抒情艺术手法。《惊梦》的主要艺术特征。
应用：领会塑造杜丽娘形象的艺术手法。
《伤逝》
【考核目的】通过考核，学生了解鲁迅生平概况；了解鲁迅作为中国现代文学奠基人的杰出成就和崇高地位；了解鲁迅思想的精神实质。
【考核知识点】鲁迅在小说、散文、杂文、学术等方面的代表作品，掌握中国现代小说发端的《狂人日记》和小说集《呐喊》、《彷徨》在文学史上的地位。
【考核要求】
识记：《伤逝》的主题思想，《伤逝》的艺术特征。
理解：理解涓生和子君爱情悲剧的原因和意义。
应用：能对涓生和子君的爱情悲剧原因与意义作出自己的理解和判断。
《封锁》
【考核目的】通过考核，学生了解张爱玲的生平和文学创作；理解《封锁》的思想内容及其表现的复杂人性；把握小说题目“封锁”的隐喻意义。
【考核知识点】张爱玲的生平和文学创作；《封锁》的思想内容及其表现的复杂人性；题目“封锁”的隐喻意义。
【考核要求】
识记：张爱玲的生平和文学创作；题目“封锁”的隐喻意义。
理解：《封锁》的思想内容及其表现的复杂人性。
应用：理解张爱玲文学创作的艺术风格和特征。
《西绪福斯神话》
【考核目的】通过考核，学生了解加缪文学创作以及《西绪福斯神话》表现的“荒谬”主题，把握西绪福斯形象。
【考核知识点】《西绪福斯神话》的“荒谬”主题；西绪福斯形象；《西绪福斯神话》的写作手法。
【考核要求】
识记：加缪的文学代表作；《西绪福斯神话》的写作手法。
理解：《西绪福斯神话》的主题。
应用：《西绪福斯神话》的哲理意蕴。
《我有一个梦想》
【考核目的】通过考核，学生了解《我有一个梦想》的主要内容和主题思想。
【考核知识点】《我有一个梦想》的主题思想；《我有一个梦想》的艺术特色。
【考核要求】
识记：《我有一个梦想》的主题思想和排比手法的运用。
理解：《我有一个梦想》的艺术特色。
应用：领会演讲具有的艺术感染力。
《老子》五章
【考核目的】通过考核，学生了解老子的生平、思想和《道德经》；理解《老子》五章的思想内容；理解《老子》五章的艺术特色。
【考核知识点】老子的生平、思想；《道德经》相关知识；理解《老子》五章的思想内容；理解《老子》五章的艺术特色。
【考核要求】
识记：老子的生平、思想和《道德经》相关知识；熟记《老子》五章的内容。
理解：《老子》五章的思想内容；《老子》五章的艺术特色。
应用：领会《老子》五章的主要思想和道家思想。
《游黄山后记》
【考核目的】通过考核，学生了解《游黄山后记》的景物描写特征。
【考核知识点】徐霞客和《徐霞客游记》；《游黄山后记》的景物描写特点。
【考核要求】
识记：《徐霞客游记》相关知识；《游黄山后记》的景物描写特点。
理解：《游黄山后记》景色描写顺序；《游黄山后记》流露的思想感情。
应用：领会徐霞客游记的艺术特色。
《大自然在反抗》
【考核目的】通过考核，学生了解卡逊及《大自然在反抗》的主题思想。
【考核知识点】《大自然在反抗》反映的人与自然的关系；《大自然在反抗》的艺术特点。
【考核要求】
识记：《大自然在反抗》的主题思想；《大自然在反抗》作为科普文的说理特点。
理解：《大自然在反抗》反映的人与自然的关系。
应用：领会《大自然在反抗》阐发的人文精神。
《诗八首》
【考核目的】通过考核，学生了解穆旦文学创作及《诗八首》的主题思想。
【考核知识点】《诗八首》对爱情的独特理解；《诗八首》的艺术特色。
【考核要求】
识记：《诗八首》的爱情描写；《诗八首》的意象描写。
理解：《诗八首》对爱情的独特处理。
应用：《诗八首》中八首诗歌的内在联系。
《命若琴弦》
【考核目的】通过考核，学生了解史铁生的文学创作；了解《命若琴弦》蕴含的人生感悟。
【考核知识点】史铁生的文学创作；《命若琴弦》的主题思想和艺术特征。
【考核要求】
识记：史铁生的代表作品；《命若琴弦》的故事内容和艺术特征。
理解：《命若琴弦》的主题思想。
应用：《命若琴弦》结尾一段的象征意义。
《应有格物致知精神》
【考核目的】通过考核，学生了解《应有格物致知精神》中“格物致知”的内涵和意义以及作者的教育观。
【考核知识点】了解《应有格物致知精神》的主要内容；真正的“格物致知”的意义以及为什么要提倡“格物致知”的精神。
【考核要求】
识记：“格物致知”的内涵、意义。
理解：《应有格物致知精神》的论说特色。
应用：如何培养“格物致知”的精神？
《世说新语》（六则）
【考核目的】通过考核，学生了解刘义庆的生平、志人小说、《世说新语》概况；理解《世说新语》（六则）的思想内容；把握《世说新语》（六则）的艺术特色。
【考核知识点】刘义庆的生平及志人小说《世说新语》；《世说新语》（六则）中所表现的魏晋名士的魏晋风度；《世说新语》（六则）的思想内容和艺术特色。
【考核要求】
识记：刘义庆的生平；志人小说；熟记《世说新语》（六则）的内容。
理解：《世说新语》（六则）所体现的隽永简约的艺术特色。
应用：领会魏晋风度所蕴涵的审美情趣和精神。
《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》
【考核目的】通过考核，学生了解《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》中关于“人生的艺术化”的丰富内涵。
【考核知识点】《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》主要内容；“人生的艺术化”的丰富内涵以及如何实现“人生的艺术化”。
【考核要求】
识记：朱光潜的主要美学论著；“人生的艺术化”的丰富内涵。
理解：如何实现“人生的艺术化”。
应用：艺术和人生的关系。
《中国书法》
【考核目的】通过考核，学生了解《中国书法》中关于中国书法艺术的独特美学精神。
【考核知识点】林语堂及其文学创作；《中国书法》蕴含的美学思想。
【考核要求】
识记：林语堂及其文学创作；《中国书法》蕴含的美学思想。
理解：《中国书法》“立意深远”的特点。
应用：中国书法与其他艺术的关系。
《春江花月夜》
【考核目的】通过考核，学生了解《春江花月夜》的诗境创造。
【考核知识点】《春江花月夜》对春江花月夜的描写；《春江花月夜》的意境营造。
【考核要求】
识记：《春江花月夜》的结构特点；《春江花月夜》的意境营造。
理解：《春江花月夜》的生命体验及其透露的人生哲理。
应用：《春江花月夜》展示的宇宙意识。
《李白诗二首》
【考核目的】通过考核，学生了解李白生平及其诗歌创作成就；理解《宣州谢眺楼饯别校书叔云》所表现的诗人的豪迈慷慨的思想情怀；把握《月下独酌》表达的诗人的思想情绪。
【考核知识点】；李白的生平以及诗歌创作风格；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《月下独酌》的思想内容和艺术特色；李白在两首诗中表现的思绪情怀。
【考核要求】
识记：李白的生平以及诗歌创作风格；熟记《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《月下独酌》。
理解：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《月下独酌》中诗人的思想情怀及艺术特征。
应用：理解李白浪漫主义的诗歌风格。
《秋兴八首》（选二）
【考核目的】通过考核，学生了解杜甫的生平和思想、诗歌创作风格；理解《秋兴八首》（选二）的思想情感和艺术。
【考核知识点】杜甫的生平及其诗歌创作的艺术特点；《秋兴八首》（选二）的思想情感和艺术特征。
【考核要求】
识记：杜甫的生平及其诗歌创作的艺术特点；《秋兴八首》（选二）的思想情感和艺术特征。熟记《秋兴八首》（选二）。
理解：《秋兴八首》（选二）的艺术特征。
应用：理解杜甫的生平和思想、诗歌创作风格。
《无题》（二首）
【考核目的】通过考核，学生了解李商隐的生平、无题诗及其艺术特征。把握《无题》（二首）的思想情感和艺术表现手法；理解李商隐无题诗的“浓厚的感伤”和“朦胧的意境”等主要的艺术特征。
【考核知识点】李商隐的生平及其无题诗的艺术特征；《无题》（二首）的思想情感和艺术表现手法。
【考核要求】
识记：李商隐的生平及其无题诗的主要艺术特征；《无题》（二首）的情感主旨；熟记李商隐《无题》（二首）。
理解：李商隐《无题》（二首）的艺术表现手法。
应用：体会李商隐无题诗的“浓厚的感伤”和“朦胧的意境”主要艺术特征。
《破阵子》
【考核目的】通过考核，学生把握李煜的生平、代表词作以及词创作的风格特征；理解李煜的词《破阵子》的思想内容和艺术特色，体会词中传递出的词人的至情至性和亡国之痛。
【考核知识点】李煜的生平、代表词作、词创作的风格特征；李煜的词《破阵子》的思想内容和艺术特色，体会词中传递出的词人的至情至性和亡国之痛。
【考核要求】
识记：李煜的生平、代表词作以及词创作的风格特征；熟记《破阵子》的内容。
理解：理解《破阵子》中的白描、对比等艺术手法。
应用：阅读本词，体会词人直抒胸臆的真挚感情以及作为亡国之君凄凉悲苦的境地。
《八声甘州》
【考核目的】通过考核，学生把握柳永的生平及其代表词作；把握《八声甘州》的思想内容和艺术特点，进而了解柳永词的主要艺术特征。
【考核知识点】《八声甘州》的思想内容和艺术特点；《八声甘州》中运用多重空间结构的艺术写作手法；柳永词的主要艺术特征。
【考核要求】
识记：柳永的生平、代表作以及其词的主要艺术特征；熟记《八声甘州》的内容。
理解：《八声甘州》中柳永运用独特的多重空间结构进行叙事、布景、言情的艺术手法。
应用：体会《八声甘州》中所蕴涵的词人的思想感情。
《赤壁赋》
【考核目的】通过考核，学生把握《赤壁赋》的主题思想，了解《赤壁赋》阐发的人生哲理。
【考核知识点】《赤壁赋》的主题思想及其艺术特点；《赤壁赋》有关情、景、理的描写。
【考核要求】
识记：熟记《赤壁赋》的内容。《赤壁赋》的主题思想和艺术特点。
理解：《赤壁赋》有关情、景、理的描写。
应用：体会《赤壁赋》阐发的人生哲理。
《醉花阴》
【考核目的】通过考核，学生把握李清照的生平及其代表词作；把握《醉花阴》的思想内容和艺术特点。
【考核知识点】李清照“词别是一家”说；《醉花阴》的思想内容和艺术特点；李清照词的主要艺术特征。
【考核要求】
识记：熟记《醉花阴》内容；李清照词的主要艺术特征。
理解：《醉花阴》作为“闺怨”词的抒情特色。
应用：体会李清照词的意境描写。
《摸鱼儿》
【考核目的】通过考核，学生把握辛弃疾的生平及其代表词作；把握《摸鱼儿》的思想内容和艺术风格。
【考核知识点】辛弃疾词的豪放风格；《摸鱼儿》的思想内容和艺术风格；《摸鱼儿》的“用典”及作用。
【考核要求】
识记：熟记《摸鱼儿》内容；《摸鱼儿》的思想内容和艺术风格。
理解：《摸鱼儿》的“用典”及作用。
应用：体会辛弃疾词磅礴沉郁的气势描写。
《竹林的故事》
【考核目的】通过考核，学生了解《竹林的故事》展现的意境美。
【考核知识点】《竹林的故事》景物描写和人物描写；《竹林的故事》的意境美描写。
【考核要求】
识记：废名及其小说代表作；《竹林的故事》景物描写和人物描写。
理解：《竹林的故事》的意境美描写和语言特色。
应用：废名小说的艺术风格。
《论语》（十二章）
【考核目的】通过考核，学生了解孔子的生平和思想；把握《论语》及孔子儒家思想的内核；掌握《论语》（十二章）阐述的主要思想。
【考核知识点】《论语》相关知识以及孔子儒家思想；《论语》（十二章）阐述的教育思想、为学之道等内容；《论语》（十二章）的艺术特色。
【考核要求】
识记：孔子的生平和思想；《论语》相关知识；《论语》（十二章）阐述的主要思想内容。
理解：《论语》（十二章）中关于教育思想、为学之道的阐述。
应用：把握孔子的教育思想、为学之道。
《文学与人生》
【考核目的】通过考核，学生了解《文学与人生》中文学的作用以及文学与人生的关系。
【考核知识点】马里奥•巴尔加斯•略萨的文学代表作；《文学与人生》的主题思想和论述风格。
【考核要求】
识记：马里奥•巴尔加斯•略萨的文学代表作；《文学与人生》的主要观点。
理解：《文学与人生》中关于文学的作用的阐述。
应用：马里奥•巴尔加斯•略萨的创作风格。
专业科目二：中国古代文学
参考教材：《中国文学史》（第三版），1-4卷，袁行霈主编，高等教育出版社，2018年10月。
第一编 先秦文学
第一章 上古歌谣与神话
了解文学艺术的起源，掌握中国上古原始歌谣和神话的基本形态。
第二章 诗经
了解《诗经》的性质、作品分类、如何编集、在古代的用途以及有关流传的情况，掌握《诗经》的主要内容，理解《诗经》的重要艺术特点，认识《诗经》在中国文学史上的地位和对后世所产生的影响。
第三章 先秦史传散文
了解先秦历史散文的发展概况，掌握《左传》、《国浯》、《战国策》的思想艺术成就，学习先秦历史散文的著名篇章。
第四章 诸子散文
了解先秦诸子散文的发展背景和概况，掌握孔、孟、庄、荀、韩的学术思想和散文风格，学习诸子散文的名篇佳作。
第五章 屈原和楚辞
理解“楚辞”一词的含义和楚辞体制的基本特征，理解楚辞产生的客观条件，了解屈原的简要生平，着重掌握其代表作《离骚》的思想内容和文学成就，同时也要掌握其他作品的有关情况，认识屈原在文学史上的地位和对后世的影响。
第二编 秦汉文学
第一章 汉代论说散文
把握秦汉各个时期散文的不同特点及其与社会生活的关系。
第二章 汉赋
了解赋的来源、产生时间和主要文体特征，认识汉赋演变的几个阶段：从骚体赋到散体大赋再到抒情小赋，认识这几种赋体的基本特点及其形成原因，认识各个阶段的代表作家、代表作品。
第三章《史记》与《汉书》
了解司马迁的简要生平和作品，了解其历史观，弄清楚《史记》的体例，认识《史记》中人物传记在人物刻画、篇章结构、抒情性表达、语言风格等等方面所取得的文学成就，能够准确评价《史记》在文学史上的地位和巨大影响。同时也要对《汉书》的有关情况有所了解。
第四章 汉代诗歌
了解乐府的有关知识，如乐府的设立，汉武帝对乐府的改造，“乐府”一词含义的演变等等。掌握汉乐府作品的内容和其中的叙事诗的主要艺术特点，认识汉乐府诗在我国诗体发展史上的意义。了解五言诗的起源和文人五言诗的初步发展，着重掌握东汉末年产生的《古诗十九首》的主要思想内容与艺术特色。
第三编 魏晋南北朝文学
第一章 建安文学
了解“建安文学”和“建安风骨”的含义，了解建安文学兴盛的原因。着重掌握曹操和曹植的生平，其诗歌的内容、艺术特点以及他们在诗歌发展上的贡献，同时也要了解曹丕、七子和蔡琰文学创作的基本情况。
第二章 正始文学
了解正始文学发生的社会背景和总体风格特征，着重掌握正始文学的代表作家阮籍、嵇康的生平思想和主要文学成就。
第三章 西晋文学
认识西晋太康年间以陆机为代表的文学创作的基本倾向，掌握左思的《咏史诗》的内容和风格特点，同时对西晋的其他几位比较重要的作家也要有所了解。
第四章 东晋文学和陶渊明
了解陶渊明的生平、思想、个性特点和作品的基本情况，着重掌握陶渊明的田园诗、咏怀诗和咏史诗，认识其诗歌的艺术成就，准确把握其在文学史上的地位和影响。
第五章 南北朝诗歌
把握南朝文人诗风的几次重要变化：谢灵运与山水诗的兴起；鲍照对诗歌的革新，永明体的形成，宫体诗的盛极一时，等等。了解庾信生平变化，认识其后期文学创作的成就。了解骈文的体制特征和代表作家、作品。了解“北朝三书”的基本情况。
第六章 南北朝民歌
了解南朝民歌产生的社会背景，在此基础上理解南朝民歌，主要是吴声歌和西曲歌的内容与格调，熟悉《西洲曲》，从总体上认识南朝民歌在诗体形式、语言、表现手法上的特点以及对后世的影响；了解北朝民歌的概况、题材内容，认识南北朝民歌的风格差异，熟悉《木兰诗》。
第七章 魏晋南北朝小说
了解我国小说的起源和魏晋南北朝小说的状况，了解志怪小说和志人小说兴盛的原因和小说作品的基本情况，着重掌握志怪小说的代表作《搜神记》和志人小说的代表作《世说新语》的内容与文学成就，认识它们对后世产生的影响。
第四编 隋唐五代文学
第一章 隋及初唐诗坛
掌握隋和初唐文学的基本概况，掌握“四杰”与陈子昂在唐诗发展史上的贡献和地位。了解“风骨”和“兴象”的内涵。
第二章 盛唐的诗人群体
了解王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄诗歌的独特风貌。了解盛唐山水诗中的禅意和禅趣。掌握高适、岑参诗歌风格的异同。
第三章 李白
掌握李白的生平和思想情况，了解李白思想的复杂性及对创作的影响；掌握李白诗歌创作的思想内容和艺术成就。
第四章 杜甫
掌握杜甫的生平和思想情况，了解杜甫诗歌的现实主义精神以及诗歌艺术成就。掌握杜诗“诗史”价值、“沉郁顿挫”的风格特点。
第五章 中唐诗歌
掌握大历诗人、韩孟诗派和元白诗派以及刘禹锡、柳宗元诗歌创作的风格特征。
第六章 韩柳和唐代散文的发展
熟悉唐代散文的发展概况，掌握古文运动的主要成就。掌握韩愈、柳宗元散文的思想内容和艺术特色。
第七章 晚唐诗歌
熟悉晚唐文学的概况。了解杜牧、李商隐的诗歌内容和艺术特点。重点掌握李商隐《无题》诗的朦胧美、多义性及其成因。
第八章 唐传奇与唐代通俗文学
熟悉唐传奇的发展概况，掌握唐传奇不同发展时期的主要成就。
第九章 唐五代词
掌握词的产生与晚唐五代词的概况。掌握花间词派主要风格、温庭筠与韦庄词的特点。认识李煜后期词风的重大变化及在词史上的地位。
第五编 宋辽金文学
第一章 北宋前期诗文
了解宋初诗文创作的总体情况，了解欧阳修欧阳修在北宋诗文革新中的地位和影响及欧阳修、王安石、梅苏等人创作成就。
第二章 北宋前期的词
了解北宋前期词坛的情况，掌握欧阳修对词境的开拓、晏殊词“珠圆玉润”特点。重点柳永词的思想内容与艺术特色，了解柳永在宋词发展中的地位与影响。
第三章 苏轼
掌握苏轼思想特点，了解苏轼的诗、词、文的内容、艺术成就及在文学史上的地位和影响。重点掌握苏轼对词境的开拓、苏轼“以诗为词”的特点。
第四章 江西诗派与两宋之际诗歌
掌握黄庭坚的主要作品及其艺术特点。了解江西诗派以及两宋之际的其他诗人。
第五章 北宋中后期词坛
了解北宋词家贺铸、秦观、周邦彦等的创作特色。掌握晏几道与秦观词的异同、周邦彦对婉约词的集大成贡献。
第六章 南渡前后词人群体
掌握李清照前后期创作风格的变化、“易安体”的风格特色。了解朱敦儒、张元干等词人的创作。
第七章 陆游等中兴四大诗人
掌握陆游的生平及思想、诗歌创作的成就。了解以及“诚斋体”的风格特色和范成大“使金诗”、田园诗的成就。
第八章 辛弃疾与辛派词人
掌握辛弃疾爱国精神在词中的表现、“稼轩体”的风格特色。熟悉辛派词人的概况。
第九章 南宋后期的文学
了解南宋后期文学的创作情况，掌握姜夔词的艺术特色。了解吴文英等的创作、宋末诗人的创作情况。
第十章 辽金文学
了解辽金文学的情况，以及金代大诗人元好问的文学创作成就。了解诸宫调与《董西厢》。
第六编 元代文学
第一章 元杂剧概说
了解元杂剧体制、审美情趣、发展过程。
第二章 关汉卿
了解《窦娥冤》情节结构的艺术特点。窦娥悲剧产生的根源及窦娥的主要性格；为什么说窦娥的悲剧是社会的悲剧.时代的悲剧。
了解现实主义与浪漫主义相结合是关汉卿杂剧的一个重要的艺术特色。掌握关汉卿杂剧艺术上特色。
第三章 王实甫和他的《西厢记》
了解《西厢记》的反封建思想倾向和积极的社会意义的主要表现。了解《西厢记》是怎样刻画崔莺莺、张生、红娘性格的。了解为什么说“拷红”一折最充分地表现了红娘的性格。能举例说明“长亭送别”的特色。
第四章 前期其他杂剧作家和作品
了解白朴、马致远等代表作家，理解《梧桐雨》、《汉宫秋》的悲剧意蕴。了解《赵氏孤儿》悲壮感人的原因。
第五章 后期杂剧作家和无名氏的剧作
了解杂剧的南移、南方戏剧圈的形成和创作以致杂剧的最后衰落。
了解《倩女离魂》，认识郑光祖从倩女的魂魄和躯体两个方面叙写礼教抑制下的精神痛苦。掌握《倩女离魂》浪漫主义手法的运用。
第六章 元代南戏
了解南戏兴起的原因及四大南戏的创作。掌握南戏的体制与杂剧相比有何不同。
掌握《琵琶记》主题思想和结构艺术。了解《琵琶记·糟糠自厌》中赵五娘的形象。
第七章 元代散曲
了解散曲的体裁与风格特点。理解张养浩[山坡羊]《潼关怀古》思想内容的深刻性。
第八章 元代诗文
了解元代诗文各个发展时期代表作家及其作品。
第七编 明代文学
第一章 《三国演义》
对《三国志演义》这部历史演义小说有全面的理解和把握。掌握《三国演义》的思想内容和艺术特色。认识《三国演义》“拥刘反曹”的思想倾向。了解《三国演义》浓厚的悲剧色彩。能分析《三国演义》中三绝（智绝诸葛亮.奸绝曹操.义绝关羽）形象。了解《三国演义》在战争描写方面的突出成就。
第二章 《水浒传》
了解水浒故事的流传与发展、《水浒传》思想价值和艺术特色。掌握《水浒传》思想内容的复杂性。了解宋江性格的复杂性。认识梁山义军的招安结局的深刻意义。掌握李逵、鲁达、武松、林冲等人物的思想性格。理解《水浒传》在人物塑造方面比《三国演义》的进展。
第三章 明前期诗文
了解宋濂、刘基、高启的散文创作。
第四章 汤显祖与明代戏剧
了解杂剧虽在元末便已衰微，但还是以其文体的惯性在明代文坛上占有一席之地。掌握徐渭的讽世杂剧。了解明代杂剧与元杂剧的区别。
了解明初带有浓厚的伦理教化意味的传奇、明代中期的三大传奇、明代后期传奇及吴江派、临川派作家。
了解 汤显祖“临川四梦”特别代表作《牡丹亭》了解这位十六世纪与十七世纪之交的戏剧大师对中国剧坛所作的卓越贡献。掌握《牡丹亭》的思想内容及艺术。
第五章 《西游记》与其他神怪小说
了解《西游记》的思想内容，了解《西游记》体现的原型精神，包含的两大母题。能分析浪漫主义艺术特色。了解《西游记》在塑造人物方面的特点。掌握“大闹天宫”中孙悟空的思想性格。认识猪八戒是怎样一个人物，这个形象有什么社会意义。
第六章 《金瓶梅》
了解《金瓶梅》的创作时代，它所描绘的封建末世的世俗人情画，以及他对于白话长篇小说发展的贡献，了解《金瓶梅》巨大的文学价值。
第七章 明中期的文学复古
了解明中叶散文流派的文学主张与创作倾向。掌握前后七子、唐宋派的文学主张和创作情况。深入理解归有光散文创作的特点。
第八章 冯梦龙和明后期拟话本小说
掌握《三言》《二拍》的思想性和艺术性、新的价值取向。了解市民意识在《三言》《二拍》等小说中的反映。理解杜十娘的思想性格及其悲剧命运的社会意义。
第九章 明后期诗文
了解晚明的文学流派及其文学观点，了解李贽、袁宏道等人的创作及晚明小品文。
掌握公安派的创作、公安派、竟陵派文学趣味的差异。
第八编 清代文学
第一章 清前期诗文词
了解清遗民诗人作品的共同特点。掌握清初钱谦益、吴伟业等清初入仕诗人的诗歌创作特点。
了解清代词中兴的表现及其原因。掌握纳兰性德的词及其哀怨愁苦的艺术情调。
第二章 《长生殿》与《桃花扇》
了解和掌握清初戏曲繁荣发展的慨况。了解苏州派戏曲家在创作上的特点。理解《清忠谱》在戏曲发展史上的特殊地位，认识李渔的戏曲理论。
重点掌握《长生殿》、《桃花扇》产生的时代背景、思想价值与艺术成就：
了解《长生殿》对李、杨爱情既谴责又讴歌，产生这种矛盾的双重主题的原因。联系作品实际，把握《长生殿》爱情描写的特点。
掌握《桃花扇》“借离合之情，写兴亡之感”的思想特点。理解李香君的人物形象。了解《桃花扇·余韵》中三个人物的唱词所表达的思想感情。
第三章 《聊斋志异》
掌握《聊斋志异》的孤鬼世界建构及其内涵、《聊斋志异》的艺术创新。能够结合作品论述《聊斋志异》的思想内容。了解《聊斋志异》的最主要的艺术特色。
第四章 《儒林外史》
把握《儒林外史》的题材、主题思想以及艺术成就。了解《儒林外史》对科举制度的批判是通过什么表现出来的，是怎样通过正面人物体现作者的社会理想。理解《儒林外史》不仅是一部儒林丑史，也是一部儒林痛史。了解讽刺艺术的特色、结构及优缺点；能根据《儒林外史》的讽刺艺术与基本讽刺手法，简析范进、严贡生等人物形象。
第五章 清中叶的诗文词
了解清中叶诗文的主要成就，以及沈德潜、翁方纲、袁枚、古文桐城派的理论主张。掌握桐城派散文的主要特点及其影响。
第六章 《红楼梦》
掌握曹雪芹的家世、思想对他的创作的影响。掌握《红楼梦》深厚的思想内涵。深入了解《红楼梦》是如何揭示以家族悲剧为代表的社会悲剧的。了解贾宝玉、林黛玉的叛逆性格。把握贾宝玉的悲剧形象在贾府社会悲剧发展过程中的特殊意义。了解宝、黛钗爱情婚姻悲剧的社会意义。理解为什么说《红楼梦》达到了中国古典小说艺术的高峰。能结合作品分析《红楼梦》中的细节描写对于塑人物形象的意义。能分析《红楼梦》在结构、语言上的艺术特点。
考试科目：C语言程序设计、计算机应用基础
专业科目一：C语言程序设计
参考教材：
1.谭浩强著，《C程序设计》（第五版），北京：清华大学出版社，2017年8月出版（书号ISBN：9787302481447）。
2.谭浩强著，《C程序设计学习指导》（第五版），北京：清华大学出版社，2017年8月出版（书号ISBN：9787302480877）。
1.掌握C语言基础知识：计算机语言，程序与程序设计，C语言程序结构；算法及其特性，算法的表示，结构化程序设计方法；程序设计基本语句的格式与功能；数组、函数、指针的基本概念。
2.掌握程序设计的基本方法
(1)顺序结构程序设计：常量和变量，标识符，数据类型，算术运算符和算术表达式；C语句的作用和分类；数据的输入输出。
(2)选择结构程序设计：选择结构和条件判断；关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式；if语句，switch语句；多分支选择结构，选择结构的嵌套。
(3)循环结构程序设计：循环控制，while语句，do...while语句，for语句；循环的嵌套；循环执行状态的改变。
(4)利用数组处理批量数据：一维数组的定义与初始化，一组数组元素的引用；二维数组的定义与初始化，二组数组元素的引用；字符数组的定义与初始化，字符串及其处理，字符数组的输入输出。
(5)用函数实现模块化程序设计：函数的定义方法与调用过程，参数传递，函数的返回值，函数的嵌套与递归。
3.阅读分析程序。能够分析给定程序的功能和运行过程，并按输出格式写出程序运行的结果；或根据要求完善程序。
四、考核内容及具体要求
1. 程序设计与C语言
【考核目的】了解程序、程序设计、高级语言的概念；掌握C程序的基本结构。
【考核知识点】计算机语言、程序与程序设计、C语言程序结构。
【考核要求】
识记：C语言的发展及其特点。
理解：C语言程序的基本结构。
运用：在VC＋＋6.0下编辑、编译、运行一个C程序的步骤。
2.算法——程序的灵魂
【考核目的】了解算法的概念；理解并掌握一些常用算法；掌握用流程图的方法来描述算法。
【考核知识点】算法的概念、算法的特性、算法的表示、结构化程序设计方法。
【考核要求】
识记：算法的概念，算法的特性。
理解：怎样表示一个算法。
运用：能够利用传统流程图和N-S流程图描述算法。
3.最简单的C程序设计——顺序程序设计
【考核目的】了解C语言的数据类型和运算符体系；理解C语言的字符集、词类和语句的分类；掌握各种基本数据类型常量的书写方法和变量的定义、赋值、初始化方法；掌握算术运算符、赋值运算符、逗号运算符及其相应的表达式。了解C语言中各种语句；掌握赋值语句；掌握C语言中输入输出的实现；掌握顺序程序设计的一般方法。
【考核知识点】常量和变量、标识符、数据类型、运算符和表达式、C语句的作用与分类，数据的输入输出。
【考核要求】
识记：常量和变量的概念，算术运算符和算术表达式，自增和自减运算符，数据的输入输出。
理解：不同数据类型变量的定义，算术运算符的使用，自增和自减运算符的使用，运算符的优先级和结合性，赋值运算符与赋值表达式，scanf、printf函数的使用。
运用：简单的顺序结构程序设计。
4.选择结构程序设计
【考核目的】掌握关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；熟练掌握if语句、switch语句的格式与功能，并能正确选取选择分支语句来设计选择结构程序；掌握选择结构程序设计的一般方法。
【考核知识点】选择结构和条件判断、关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式、if语句、switch语句、多分支选择结构、选择结构的嵌套。
【考核要求】
识记：掌握关系、逻辑运算符及表达式。
理解：if语句的三种形式；switch结构及 break 语句的使用。
运用：能够编写含有 if 语句嵌套结构的程序。
5.循环结构程序设计
【考核目的】了解循环的基本概念；掌握while语句、do-while语句、for语句、break语句、continue语句的格式和功能，并能根据循环结构的要求正确选用循环语句来实现循环；掌握循环的嵌套。
【考核知识点】循环控制、while语句、do...while语句、for语句、循环的嵌套。
【考核要求】
识记：掌握 while、do-while、for语句及应用。
理解：break 语句、continue 语句在循环中的作用。
运用：能够编写含有双重循环结构的程序。
6.利用数组处理批量数据
【考核目的】掌握一维数组、多维数组（主要指二维）、字符数组的定义、初始化、数组元素的引用方法；掌握数组的两种典型处理（查找和排序）；掌握有关数组问题程序的分析和设计；掌握有关处理字符串函数的使用方法。
【考核知识点】维数组的定义与初始化、一组数组元素的引用，二维数组的定义与初始化、二组数组元素的引用，字符数组的定义与初始化、字符串及其处理、字符数组的输入输出。
【考核要求】
识记：一维数组的定义、初始化及元素引用；二维数组的定义、初始化及元素引用；掌握字符数组的定义及使用。
理解：字符串处理函数；数组名作为函数参数。
运用：数组和循环结合使用处理批量数据。
7.用函数实现模块化程序设计
【考核目的】掌握用户函数的结构、设计方法和调用方法；掌握函数调用中数据传递的几种方式；掌握简单的嵌套调用函数和递归调用函数的分析和设计。
【考核知识点】函数的定义方法与调用过程、参数传递、函数的返回值、函数的嵌套与递归。
【考核要求】
识记：函数的定义与调用；函数调用时的实参与形参的结合。
理解：函数原型声明与函数在源程序中的相对位置的关系；函数的嵌套调用和递归调用。
运用：能够编写多函数结构的程序。
8.善于利用指针
【考核目的】了解所需类型的指针变量的正确定义。
【考核知识点】指针变量的定义、初始化和赋值方法。
【考核要求】
识记：地址、指针、指针变量的概念；指针变量的定义、初始化、赋值。
理解：两个与指针有关的运算符（ & 和 * ）。
专业科目二：计算机应用基础
参考教材：
张福炎、孙志辉主编.《大学计算机信息技术教程》（第6版）.南京：南京大学出版社（ISBN：9787305040054）
第一章 信息技术概述
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解什么是信息与信息处理、信息技术和信息产业、信息化与信息社会。
2.理解什么是比特和比特的运算，掌握存储容量的单位，掌握二进制、八进制、十进制与十六进制数的相互转换，掌握整数和西文在计算机内的表示方法。
3.了解什么是微电子技术，掌握集成电路及其分类。
【考核知识点】
1.信息、信息技术、信息技术的特征。
2.比特、字节、二进制、八进制、十进制、十六进制、二进制的算术运算与逻辑运算、整数的表示、西文字符的表示。
3.集成电路、集成电路的分类与发展趋势。
第二章 计算机组成原理
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解计算机的发展、作用与分类，掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能。
2.掌握CPU的结构、指令与指令系统、CPU的性能指标。
3.熟悉PC机的组成，掌握BIOS、CMOS、北桥与南桥芯片，掌握RAM、ROM、Cache存储器，了解I/O总线与I/O接口。
4.掌握常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。
5.掌握常用输出设备：显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。
6.理解硬盘的组成与主要性能指标，了解常用的移动存储介质、了解光盘的类型。
【考核知识点】
1.计算机的发展史、新一代计算机的特征，计算机的组成。
2.CPU的组成、指令与指令系统、CPU的性能指标。
3.主板、BIOS、CMOS、北桥与南桥芯片、内存储器、I/O总线与I/O接口。
4.键盘、鼠标、扫描仪、数码相机。
5.显示器、打印机。
6.硬盘、U盘、存储卡、固态硬盘、光盘。
第三章 计算机软件
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解程序、软件，掌握软件的分类。
2.掌握操作系统的作用和功能、了解操作系统的启动过程，理解多任务处理、存储管理与文件管理，掌握常用的几种操作系统。
3.掌握算法与算法的基本特征，掌握程序设计语言分类及特点，理解程序设计语言处理系统。
【考核知识点】
1.软件及其分类。
2.操作系统的功能、虚拟存储技术、文件命名规则及文件属性，常用的几种操作系统。
3.算法及特征，机器语言、汇编语言与高级语言，汇编程序、编译程序与解释程序。
第四章 计算机网络与因特网
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解通信系统的组成和数据通信的基本原理，了解通信系统的分类和通信技术的发展前景。
2.掌握计算机网络的分类及组成，熟悉计算机网络所能提供的服务及常用的网络软件，初步理解网络的工作模式，掌握局域网的特点与组成，了解以太网的组网方法。
3.初步了解OSI/RM与TCP/IP协议的作用，熟悉IP地址的格式与分类，熟悉域名与IP地址的关系，理解域名系统的作用，了解因特网的几种接入方式。
4.掌握因特网提供的服务：电子邮件、即时通信、文件传输、WWW。
5.了解网络信息安全措施。
6.掌握计算机病毒及特点，掌握计算机病毒的传播途径、检测与清除方法。
【考核知识点】
1.通信三要素、数字信号与模拟信号、有线与无线通信、移动通信、调制与解调、多路复用、电路交换与分组交换、存储转发。
2.计算机联网的目的、网络的组成与分类、网络操作系统、数据传输速率与带宽、对等模式和客户/服务器模式、局域网的特点与组成、MAC地址、常用局域网。
3.OSI/RM与TCP/IP协议、IP地址及分类、路由器、Internet、域名、因特网的几种接入方式。
4.因特网提供的服务：电子邮件（电子邮件地址格式及电子邮件的组成、电子邮件的工作过程）、即时通信、文件传输、WWW（网页、主页、URL、浏览器、Web信息检索、静态网页与动态网页）。
5.网络信息安全：数据加密、数字签名、身份鉴别与访问控制、防火墙。
6.计算机病毒及其特点，计算机病毒的传播途径、检测与清除计算机病毒的方法。
第五章 数字媒体及应用
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解文本在计算机中的表示方法、常用文本编辑与处理软件的功能与应用，理解GB2312、GBK、GB18030、BIG5汉字编码标准，熟练使用某种中文输入法。
2.掌握图像的数字化和图像的表示方法，掌握图像的压缩编码，初步了解数字图像处理与应用，了解计算机图形。
3.掌握声音信号的数字化，了解声卡与声音的重建，熟悉波形声音在计算机中的表示与应用，了解计算机合成声音。
4.了解视频信号的数字化、数字视频的压缩编码，了解计算机动画，了解数字视频的应用。
【考核知识点】
1.汉字编码：GB2312、GBK、GB18030、BIG5，汉字输入方法分类，文本的分类与输出。
2.图像的数字化与压缩编码、常用图像文件格式、计算机图形。
3.声音的数字化、声卡、声音的重建，波形声音的码率、波形声音的文件类型，计算机合成声音、MIDI。
4.数字视频与压缩编码、颜色模型、流媒体。
第六章 计算机信息系统与数据库
【考核目的与要求】通过考核，使学生了解或掌握以下内容：
1.了解计算机信息系统及结构，掌握数据库、数据库管理系统和数据库系统，理解数据模型。
2.理解关系数据库，掌握二维表的基本操作，掌握关系数据库语言SQL。
【考核知识点】
1.计算机信息系统及结构，数据库、数据模型、数据库管理系统、数据库系统、C/S模式、B/S模式。
2.关系数据库，二维表的基本操作：选择、投影、连接，SQL
全国咨询和加盟合作热线
邮箱：2025403013@qq.com
地址：苏州市姑苏区西园路47号名城综艺大厦1号楼301室
版权所有 © 2020 苏州东奥教育科技有限公司 ICP:苏ICP备2021029201号-1
18136754633
